关于开展第六届全国教育专业学位教学案例蛇事件
征集工作的通知
蛇事件
各教育专业学位研究生培养单位：
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，推动落实《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》等文件的要求，持续推进教育专业学位教学案例开发和案例教学工作，根据全国教育专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“教指委”）教指委发〔2024〕01号文件精神，学校组织开展第六届全国教育专业学位教学案例征集工作。现将相关事项说明如下：
一、征集对象与范围
1.征集工作主要面向高校教师，不接受研究生为第一作者的教学案例。
2.征集教学案例面向教育专业学位硕士层次的所有专业领域。
3.征集教学案例为文字案例，目前不接受视频案例。
4.教学案例选题切忌陈旧、避免与既有入库案例简单重复，要紧密结合基础教育领域教育、教学、管理实践的新要求、新趋势和新问题。
二、规范与质量要求
1.版权、形式、体例格式和内容规范上须符合《教育专业学位教学案例收录规范（试行）》（附件1）要求。
2.教学案例要以《教育专业学位教学案例标准》（附件2）为依据，充分指向教育专业学位研究生课程教学需要。
3.教学案例须自行查重，重复率不得超过15%（含案例正文和教学指导手册）。
三、提交方法与时间
通报指出，经核查，媒体曝光的存在违反阳光招生要求行为的涉及朝阳区的两所学校，即北京明诚外国语学校（民办学校）和陈经纶中学。涉及的校外培训机构核查工作正在进行中，随后进行处置。
1.征集工作不接受个人提交的教学案例。各培养单位对本单位教师的教学案例进行初审后报送，名额分配（附件7）。
2.通过学校初审并获得推荐的教学案例，由第一作者上传至中国专业学位案例中心案例库系统（https://case.cdgdc.edu.cn）。在系统中提交教学案例时，须同时提交作者授权书（附件3）、单位授权书（附件4）和查重报告书。单位授权书为案例对象所在单位的授权书，不是案例编写者所在单位的授权书。譬如，教学案例是基于A小学的教育教学实践撰写的，就须提供A小学的授权书。
3.教学案例提交学校评审的截至时间为2024年4月7日。相关单位请于此日期前，将本单位拟推荐的教学案例材料：案例正文+作者授权书+单位授权书+查重报告书+教学案例汇总表（附件5）word和PDF电子版发至[email protected]。
四、案例评审与收录
1.教指委组织专家对各培养院校推荐的教学案例进行评审，并将最终结果提交教育部学位与研究生教育发展中心审议。
2.通过评审和审议的教学案例，将收录至中国专业学位案例中心案例库。
联系人：徐璐 4455297 宋华明 4455522
附件1：教育专业学位教学案例收录规范（试行）
附件2：教育专业学位教学案例标准
附件3：作者授权书
附件4：单位授权书
附件5：提交教学案例汇总表
附件6：参照案例（结构与形式参照）
附件7：各单位推荐数量分配表
研究生处
2024年1月20日
附件1
教育专业学位教学案例收录规范
（试行）
案例开发与编写要始终坚持正确政治方向，全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，严格遵守国家法律法规，做到格式、体例、内容等规范。
一、版权要求
1.原创案例，不侵犯任何第三方权利；
2.未被任何国内外案例库（含中国专业学位案例中心案例库）收录（包括评审阶段），未在任何期刊发表；
3.案例正文和教学指导手册整体的查收率不得超过15%。
二、形式要求
1.提交的教学案例应包含案例正文、教学指导手册、作者授权书及单位授权书等材料。
2.提交系统、案例正文、教学指导手册的案例名称须保持一致。
3.案例正文和教学指导手册须分别添加页码。
三、体例格式
案例正文、教学指导手册应按照下述格式分别排版：
（一）题目
采用宋体、三号、加粗。
（二）摘要和关键词
采用宋体、小四，“摘要”和“关键词”后需跟冒号，关键词之间用“；”隔开；英文摘要和关键词应分别置于中文摘要
和关键词之后。
（三）正文
一级标题采用宋体、加粗、四号，二级标题采用宋体、加粗、小四，三级标题采用宋体、小四；各级标题采用阿拉伯数字编号（如：1．；2．；3．；…，1.1； 1.2；1.3；…）；
正文采用宋体、小四，脚注采用楷体、小五；
数字和英文均采用 Times New Roman。
正文采用20磅行距。
四、内容规范
（一）案例封面
介绍案例名称、专业领域/方向、适用课程、作者姓名、工作单位等。
（二）案例正文
一般包括案例名称、中英文摘要及关键词、作者和版权相关信息、案例正文等内容，篇幅请勿过长或过短（案例正文篇幅一般在8000-15000字之间）。
1.案例名称。以明确清晰、简洁易懂的中性词语为宜。
一般应包含有关主体/单位的真实名称，如真实名称需要做匿名化处理的请在首页脚注处说明。
2.中英文摘要及关键词。摘要是对案例内容的简要描述，一般不作评论分析，300 字左右；关键词 3-5 个。
3.作者和版权相关信息。以首页注释形式介绍作者姓名、工作单位、案例版权说明等。此外，应注明案例仅用于课堂教学。
4.背景信息。交代案例的政策与实践背景、知识与理论背景、
以及案例对象的相关信息，1200字左右。
5.案例正文。内容为基于客观事实的真实描述，一般应包含必要的时间、地点、主要人物、关键事件等信息。表述完整准确、条理清晰、决策点突出，数据真实可靠。
（三）教学指导手册
教学指导手册应与案例正文对应，一般包括教学目标、启发思考题、分析思路、案例分析、课堂设计、要点汇总、推荐阅读等内容。
1.教学目标。包含授课对象、适用课程、具体目标等。
2.启发思考题。根据教学目标和案例内容提出有针对性的课堂讨论问题，5-6 题为宜。
3.分析思路。展示案例分析的逻辑结构，体现案例问题、相关知识点和理论内在的逻辑关系。最好能以图示方式呈现。
4.案例分析。基于启发思考题，选取适宜的理论、分析方法和工具对案例进行分析。案例分析的篇幅在5000字左右。
5. 课堂设计。包括时间安排、教学形式与环节设计等， 必要时可附有板书计划。
www.a1autobodyindiana.com6.要点汇总。梳理案例涉及的主要教学知识点、总结和淬炼隐含的案例启示等。
7.前置阅读。前置阅读的文献应紧密结合案例内容与教学目标，具有权威性，有助于案例的理解、分析与讨论，考虑理论与实践的结合，数量5-7个为宜。
8.附件。有助于理解且不便在正文中体现的数据、图表及相关背景资料等。此为可选内容，如觉必要则提供。
附件2
教育专业学位教学案例标准